BDR Senin, 9 Agustus 2021

-
Tema         : 2. Udara Bersih Bagi Kesehatan 
Sub Tema  : 1. Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih 
Semester   : I (Ganjil)

Kompetensi Dasar:
IPA 
3.2 Menjelaskan organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara memelihara kesehatan organ pernapasan manusia. 
4.2 Membuat model sederhana organ pernapasan manusia. manusia atau hewan.

Alat Pernapasan Pada Hewan

Ananda, tidak terasa hari ini kita telah memasuki Tema dua yaitu Udara Bersih Bagi Kesehatan. Minggu lalu pastinya Ananda telah membaca teks bacaan pada link yang dikirimkan, Kalian telah mempelajari bahwa hewan ada yang hidup di darat, di air, atau di darat dan di air. Alat pernapasan setiap hewan bermacam-macam sesuai dengan tempat hidupnya. Ayo ingat kembali beberapa contoh organ pernapasan pada hewan. 

Sekarang, simak video pada tautan link berikut berikut! 

      https://youtu.be/oyQ1BvaB4i8 

Bagaimana? Menarik bukan Videonya. Selanjutnya, ayo kita berpetualang! bermain TekaTeki Silang yang sangat seru pada lampiran di bawah ini! 

 TEKA TEKI SILANG

Pertanyaan Menurun 
1. Bernapas dengan paru, binatang mirip beruang, hidup di china. 
2. Binatang memiliki belalai, bernapas dengan paru. 
3. Binatang reptile berukuran besar, bernapas dengan paru. 
4. Binatang Amfibi, bisa melompat bernapas dengan paru dan kulit. 

Pertanyaan Mendatar 
1. Hewan berambut, memiliki duri tajam bernapas dengan paru. 
2. Penghisap darah bernapas dengan trakea. 
3. Unggas yang popular untuk lauk, bernapas dengan paru. 
4. Nama Ikan Hias bernapas dengan Insang.


Kerjakan dengan teliti soal yang ada pada Teka-Teki silang tersebut agar mendapat hasil yang memuaskan. Bila sudah selesai poto hasilnya dan kirimkan ke WA Guru kelas.

Kompetensi Dasar:
SBdP 
3.1 Memahami gambar cerita 
4.1 Membuat gambar cerita

Komik

Bagaimana Ananda, asyik bukan bermain Teka-teki silang? Seru sekali ya! Permainan tadi dapat mengasah otak menjadi lebih cerdas, kalian memang hebat. 

Pada video kegiatan 1 kalian telah menyaksikan beberapa gambar-gambar yang menarik di dalamnya. Untuk lebih seru lagi ayo simak video selanjutnya! 

https://youtu.be/VKyq3GQaW9I 

Bagaimana Ananda? Sangat menarik bukan videonya? Ananda, pastinya sudah mengamati salah satu contoh gambar cerita di akhir video tadi. 

Tugas Ananda sekarang adalah menjawab pertanyaan berikut! 
1. Jenis contoh gambar cerita apakah yang Ananda lihat pada akhir video tadi? 
2. Dari hasil pengamatanmu, terdapat hal-hal apa saja, yang kamu lihat di dalamnya? 
3. Sebutkan langkah-langkah menggambar cerita! 

Bila sudah selesai foto hasilnya dan kirimkan ke WAG kelas. 

Anak-anak hebat pembelajaran hari ini telah usai, Pelajari link bacaan berikut untuk bahan kegiatan pembelajaran besok. Perhatikan dengan seksama dan siapkan alat tulis untuk mencatat apabila ada hal-hal penting di dalamnya. 

https://pintarinah.blogspot.com/2021/08/hadiah-dariayah.html 

Baiklah, sampai jumpa pada pembelajaran berikutnya. 

Jangan lupa ucapkan terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Selalu bersyukur dan akhiri kegiatan dengan doa! 
Terima kasih, sampai jumpa besok!









Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Memasak Bersama Keluarga

-
Gambar
Memasak Bersama Keluarga Ananda didampingi oleh orang tua melakukan kegiatan membantu salah satu pekerjaan rumah orang tua, yaitu  memasak nasi dan membuat lauk makanan. Nah nasi dan lauk itu asalnya darimana ya? Ya betul! Tentu dari tumbuhan dan hewan yang merupakan lingkungan yang harus kita jaga, karena mereka juga merupakan sumber makanan dan tenaga kita! Bayangkan kalau tidak kita jaga lalu tumbuhan terbakar habis dan hewan punah semua. Apa yang akan terjadi pada manusia? Baiklah, ayo kita membantu orangtua memasak nasi dan lauk! Jangan takut salah ya, jika salah ucapkan MAAF dan coba lagi sampai benar. Kalau sudah selesai kirim ya hasil laporannya dalam bentuk foto saat membantu memasak nasi dan membuat lauk pauk ya. Kirim foto ke WAG kelas kita.
Baca selengkapnya

TABEL KONTINGENSI

-
Gambar
Tabel Kontingensi merupakan tabel yang digunakan untuk mengukur hubungan (asosiasi) antara dua variabel  kategorik  dimana tabel tersebut merangkum frekuensi bersama dari observasi pada setiap kategori variabel.   Soal : 1. Berikut data siswa di Kabupaten Jenius menurut tingkat sekolah dan jenis kelamin  Jumlah siswa SD dengan jenis kelamin laki-laki berjumlah 15.465 siswa dan jenis kelamin perempuan 25.554 siswa. Siswa SMP dengan jenis kelamin laki-laki  berjumlah 18.750 dan jenis kelamin perempuan 21.788 siswa. Sedangkan untuk siswa SMA?SMK dengan jenis kelamin laki-laki berjumnlah 16.520 dan siswa perempuan 17.980 siswa.                                                          Berdasarkan data tersebut buatlah Tabel Kontingensi! 2. Ukuran kemeja yang dipakai oleh beberapa karyawan di sebuah kantor tercatat sebagai beriki Sebanyak 8 orang karyawan wanita memakai kemeja ukuran S, 15 orang karyawan wanita  dan 9 orang karyawan laki-laki memakai ukuran M, 6 orang karyawan
Baca selengkapnya

KALIMAT PENGEMBANG

-
Gambar
Rabu, 15 Juli 2020 IDE POKOK  DAN KALIMAT PENGEMBANG Mengenal Ide Pokok, Yuk! Ide Pokok adalah inti dalam setiap paragraf. Di dalam satu paragraf terdapat satu ide pokok yang bisa terletak di awal paragraf (deduktif), di akhir (induktif), atau di keseluruhan paragraf. Ide pokok terdapat pada kalimat utama sehingga dapat dikatakan kalimat utama adalah kalimat di mana terdapat ide pokok/gagasan utama/gagasan pokok/pikiran utama berada. Kalimat utama berfungsi untuk membantu pembaca dalam menemukan inti informasi dari sebuah paragraf.  Ciri-ciri Kalimat Utama: 1. Mewakili isi bacaan 2. Bisa berdiri sendiri 3. Menjadi kalimat yang dikembangkan atau dijelaskan oleh kalimat lain Kalimat pengembang bisa juga disebut sebagai kalimat pendukung atau kalimat yang menjelaskan ide pokok. Kalimat pengembang berfungsi sebagai kalimat yang mendukung informasi dari kalimat utama secara rinci. Agar lebih paham yuk simak video pembelajaran berikut! Contoh: Reptilia mempunyai sistem
Baca selengkapnya