TEMATIK KELAS 5

Sekolah    : SDN Lenteng Agung 11 Kelas        : 5 (Lima)  Tema        : 5 (Ekosistem)  Sub Tema : 3 (Keseimbangan Ekosistem)  Semester  : I (Ganjil) Tujuan Pembelajaran  Setelah menyimak vidio peserta didik dapat menunjukan tanggung jawab di masyarakat dan dapat membuat naskah iklan media elektronik dengan percaya diri.  PPKn  1.2 Menghargai hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dan umat beragama dalam kehidupan sehari-hari  2.2 Menunjukan sikap tanggung jawab dalam memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari  3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari  4.2 Menuliskan contoh hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. Tanggung jawab Di masyarakat Pada pembelajaran sebelumnya kita sudah mempelajari tentang usaha manusia dalam pemeliharaan ekosistem. Salah satunya adalah dengan melaksanakan tanggung jawab kita sebagai warga masyar

Sekolah     : SDN Lenteng Agung Kelas          : 5 (Lima)  Tema           : 5 (Ekosistem)  Sub Tema   : 3 (Keseimbangan Ekosistem)  Semester   : I (Ganjil) Tujuan Pembelajaran  Setelah menyimak video peserta didik dapat menjelaskan usaha manusia dalam pemeliharaan ekosistem dan dapat memainkan not lagu bertangga nada minor pada pianika dengan teliti dan percaya diri. IPA  3.5 Menganalisi hubungan antar ekosistem dan jaring-jaring makanan di ingkungn sekitar  4.5 Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem Usaha manusia dalam pemeliharaan ekosistem Tahukah Ananda pada hari ini tanggal 25 November 2021 adalah hari guru nasional. Peringatan ini sebagai bentuk mengenang, menghargai, dan mengapresiasi jasa para guru di Indonesia. Mari kita ucapkan Selamat Hari guru Nasional 2021 untuk seluruh guru di Indonesia.  Ananda, manusia dianugerahi kemampuan berpikir untuk memanfaatkan alam sekitarnya guna memenuhi kebutuhan hidup. Seringkali kegiatan kegiatan manusia te

Sekolah    : SDN Lenteng Agung 11 Kelas         : 5 (Lima)  Tema         : 5 (Ekosistem)  Sub Tema : 3 (Keseimbangan Ekosistem)  Semester  : I (Ganjil) Tujuan Pembelajaran : Setelah menyimak video peserta didik dapat membuat denah ruangan rumah dengan skala tertentu dan dapat mengidentifikasi lagu bertangga nada minor dengan teliti dan percaya diri. Matematika  3.3 Menjelaskan skala melalui denah.  4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala pada denah. Denah ruangan rumah dengan skala tertentu Ananda, pernahkah Ananda merancang rumah atau kandang untuk hewan piaraanmu? Pastinya sebelum membuatnya Ananda terlebih dahulu mengukur ukuran luasnya barulah kemudian membuatnya. Begitu juga untuk membangun sebuah rumah, langkah pertama yang harus dilakukan para arsitek atau perancangnya adalah menentukan skala dan ukuran dari gambar denah yang dibuatnya.  Kita telah belajar mengenai skala. Skala adalah perbandingan jarak pada peta atau denah dengan jarak sebenarnya. Kali ini, kita a

Sekolah    : SDN Lenteng Agung 11 Kelas        : 5 (Lima)  Tema        : 5 (Ekosistem)  Sub Tema : 3 (Keseimbangan Ekosistem)  Semester  : I (Ganjil) Tujuan Pembelajaran : Setelah menyimak video peserta didik dapat menjelaskan interaksi dengan kingkungan alam dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial dan dapat membuat diagram perubahan jaring-jaring makanan dengan teliti dan percaya diri. IPS  3.2 Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia.  4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia Interaksi dengan lingkungan Alam  Alam senantiasa berubah setiap makhluk hidup di alam juga akan berubah. Perubahan pada suatu bagian dari sebuah jaring-jaring makanan misalnya, akan mengubah bagian yang lain. Seperti yang telah dijelaskan pada tautan link yang telah dikirimkan kemarin

Sekolah    : SDN Lenteng Agung 11 Kelas        : 5 (Lima)  Tema        : 5. Ekosistem  Sub Tema : 3 (Keseimbangan Ekosistem)  Semester  : I (Ganjil) Tujuan Pembelajaran  Setelah menyimak video, peserta didik dapat menyebutkan faktor-faktor perubahan terhadap keberlangsungan jaring-jaring makanan pada ekosistem dan menjelaskan tanggung jawab di lingkungan masyarakat. IPA  3.5 Menganalisi hubungan antar ekosistem dan jaring-jaring makanan di ingkungn sekitar  4.5 Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem Faktor-Faktor perubahan terhadap keberlangsungan jaring-jaring makanan pada ekosistem Rantai makanan sebagai bagian jaring-jaring makanan pada sebuah ekosistem tidak akan terputus selama semua bagian dari rantai tersebut tetap berperan. Rantai makanan di sawah akan terbentuk selama makhluk hidup penyusunnya ada. Jika salah satu dari penyusun rantai makanan tersebut tidak ada karena berbagai faktor penyusun rantai makanan lain akan terganggu. Untuk itu penti

Sekolah     : SDN Lenteng Agung 11 Kelas           : 5 (Lima)  Tema           : 5. Ekosistem  Sub Tema  : 2 (Hubungan Antar Makhluk Hidup Dalam Ekosistem)  Semester   : I (Ganjil)  Tujuan Pembelajaran: Setelah menyimak tayangan video peserta didik dapat menggambarkan jaring-jaring makanan dengan tepat serta dapat menjelaskan pentingnya melaksanakan tanggung jawab di sekolah dengan tepat. IPA  3.5 Menganalisi hubungan antar ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar  4.5 Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem  Jaring-jaring makanan Di dalam sebuah ekosistem, terdapat hubungan antara beberapa rantai makanan yang terjadi. Satu jenis hewan dapat terlibat dalam beberapa rantai makanan, demikian juga dengan produsen. Kumpulan dari berberapa rantai makanan di dalam sebuah ekosistem disebut dengan jaringjaring makanan. Setiap komponen yang ada dalam jaring-jaring makanan saling memengaruhi satu dengan yang lain.  Mari kita simak video berikut un

Sekolah    : SDN Lenteng Agung 11 Kelas           : 5 (Lima)  Tema          : 5. Ekosistem  Sub Tema : 2 (Hubungan Antar Makhluk Hidup Dalam Ekosistem)  Semester  : I (Ganjil)  Tujuan Pembelajaran: Setelah menyimak tayangan video peserta didik dapat membuat naskah media elektronik dengan percaya diri serta dapat menggambar denah dengan skala diketahui dengan tepat . Bahasa Indonesia  3.3 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik.  4.3 Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual. Naskah iklan media elektronik Ananda tentunya masih ingat apa itu iklan. Media yang digunakan untuk menampilkan iklan adalah media cetak dan media elektronik.  Pada pembelajaran sebelumnya kita sudah bisa memeragakan iklan media elektronik bersama anggota keluarga di rumah sesuai dengan naskah yang sudah ditentukan. Kalian tentunya ingat bahwa rancangan iklan diperlukan berupa n

Sekolah    : SDN Lenteng Agung 11 Kelas        : 5 (Lima)  Tema        : 5. Ekosistem  Sub Tema  : 2 (Hubungan Antar Makhluk Hidup Dalam Ekosistem)  Semester   :  I (Ganjil)  Tujuan Pembelajaran :Setelah menyimak tayangan video, peserta didik dapat menjelaskan pengertian dan jenis-jenis simbiosis dengan tepat serta dapat menuliskan tangga nada C minor dan G minor dengan tepat. IPA  3.5 Menganalisi hubungan antar ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungn sekitar  4.5 Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem Simbiosis dalam Ekosistem Semua makhluk hidup memiliki kebergantungan yang saling mengisi antara yang satu dengan yang lainnya. Manusia memerlukan tumbuhan dan hewan, tumbuhan dan hewan juga memerlukan manusia. Demikian juga hewan. Makhluk hidup juga membutuhkan tanah, udara, air, dan matahari untuk mendukung kehidupannya. Di sekeliling kita, dijumpai banyak bentuk saling kebergantungan antara manusia, hewan, dan tumbuhan, juga dengan komponen t

Sekolah        : SDN Lenteng Agung 11 Kelas            : 5 (Lima)  Tema            : 5 (Ekosistem)  Sub Tema     : 2 (Hubungan Antar Makhluk Hidup Dalam Ekosistem)  Semester       : I (Ganjil) Tujuan Pembelajaran: Setelah menyimak video, peserta didik dapat membuat diagram rantai makanan dengan benar. IPA  3.5 Menganalisi hubungan antar ekosistem dan jaring-jaring makanan di ingkungn sekitar  4.5 Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem Diagaram rantai makanan Ananda, Apa sarapan pagimu hari ini? Adakah di antaramu yang sarapan dengan telur ayam? Lezat, bukan? Salah satu manfaat sarapan adalah memberikan energi bagimu untuk beraktivitas pada hari itu. Telur merupakan salah satu makanan protein yang sangat berguna bagi kesehatan tubuhmu. Ketika kita memakan telur ayam saat sarapan, kita mendapatkan energi dari telur ayam tersebut.  Tahukah Ananda, ketika Ananda makan buah atau sayuran, kalian mengambil energy yang tersimpan dalam tumbuhan tersebut. Ketika

Sekolah        : SDN Lenteng Agung 11 Kelas            : 5 (Lima)  Tema            : 5. (Ekosistem)  Sub Tema     : 1 ( Komponen Ekosistem)  Semester      : I (Ganjil) IPA  3.5 Menganalisi hubungan antar ekosistem dan jaring-jaring makanan di ingkungn sekitar 4.5 Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem Daur hidup hewan Ananda, apa sarapan pagimu hari ini? Salah satu manfaat sarapan adalah memberikan energi bagimu untuk beraktivitas pada hari itu. Sarapan juga memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia.  Seluruh makhluk hidup mengalami pertumbuhan dan perkembangan. Hewan tidak langsung menjadi dewasa. Namun, hewan tersebut tumbuh dan berkembang melalui beberapa tahapan. Tahapan tersebut membentuk suatu daur hidup. Tahapan-tahapan perkembangan hewan berbedabeda. Ada hewan yang mengalami perubahan bentuk pada setiap tahap. Namun, ada pula hewan yang tidak mengalami perubahan bentuk pada setiap tahapnya, tetapi mengalami pertambahan ukuran. Untuk lebi

Sekolah        : SDN Lenteng Agung 11 Kelas            : 5 (Lima)  Tema            : 5. (Ekosistem)  Sub Tema     : 1 ( Komponen Ekosistem)  Semester      : I (Ganjil) SBDP  3.2 Memahami tangga nada  4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik Lagu bertangga nada minor Ananda kemarin sudah membaca teks pada tautan link yang dikirimkan.  Tahukah Ananda bahwa hewan sering dijadikan inspirasi oleh pengarag lagu untuk membuat sebuah lagu? Ada beberapa lagu Indonesia yang bertemakan hewan. Menurut Ananda, mengapa hewan dijadikan inspirasi untuk membuat lagu? Apa tujuannya?  Ananda pada saat hendak menyanyikan lagu dan mengiringi sebuah lagu, sebaiknya Ananda mengetahui tangga nada yang digunakan pada lagu tersebut. Tangga nada berhubungan erat dengan karakter lagu. Tangga nada mayor melukiskan karakter dan sifat lagu penuh keyakinan, optimis, mantap, riang, gembira, ceria, bangga dan meyenangkan. Sementara itu, tangga nada minor melukiskan karakter pesimis penu

Sekolah        : SDN Lenteng Agung 11 Kelas            : 5 (Lima)  Tema            : 5. (Ekosistem)  Sub Tema     : 1 ( Komponen Ekosistem)  Semester      : I (Ganjil) IPA  3.5 Menganalisis hubungan antar ekosistem dan jaring-jaring makanan di ingkungn sekitar  4.5 Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem Penggolongongan hewan berdasarkan jenis makanannya Ananda yang memiliki hewan piaraan di rumah, apa kabar hewan-hewan piaraanmu? Sudahkah Ananda memberikan makan pada mereka hari ini? Apa saja jenis makanan yang di konsumsi hewan piaraanmu? Wah pasti senang sekali mempunyai hewan piaraan di rumah ya?  Ananda tentu masih ingat dengan komponen ekosistem yang telah dipelajari. Ananda juga telah membaca teks yang dikirimkan pada link minggu lalu. Hewan sebagai salah satu komponen ekosistem memiliki keunikan yang dapat menyeimbangkan ekosistem tempat ia berada. Berdasarkan jenis makanannya, hewan dibagi menjadi tiga golongan, yaitu hewan yang memakan bagian-

Sekolah       : SDN Lenteng Agung 11 Kelas             : 5 (Lima)  Tema            : 5 (Ekosistem)  Sub Tema    : 1 (Komponen ekosistem)  Semester      : I (Ganjil) Bahasa Indonesia  3.3 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik.  4.3 Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual Iklan media elektronik Tidak terasa kita sudah berada di penghujung minggu. Pada pembelajaran sebelumnya kita sudah mempelajari tentang perlunya menjaga hewan untuk keseimbangan ekosistem. Akan tetapi tidak semua hewan harus kita jaga keberadaannya, misalnya nyamuk. Gigitan nyamuk aides aigepty pada manusia bisa mengakibatkan penyakit deman berdarah (DB). Untuk mencegah DB, kita bisa melakukan kegiatan Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN). Yuk, seminggu sekali kita lakukan kegiatan PSN di rumah dan sekitarnya. Agar lebih cepat, Ananda lakukan bersama anggota keluarga ya.  Setelah ru

Memuat…

Memuat…

Sekolah    : SDN Lenteng Agung 11 Kelas         : 5 (Lima)  Tema        : 5 (Ekosistem)  Sub Tema : 1 (Komponen ekosistem)  Semester   : I (Ganjil)  IPA  3.5 Menganalisi hubungan antar ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungn sekitar  4.5 Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem Ekosistem Ananda tentunya sudah membaca tentang ekosistem pada link yang sudah diberikan kemarin.  Semua makhluk hidup memerlukan lingkungan tertentu untuk memenuhi kebutuhannya. Lingkungan adalah segala sesuatu yang berada di sekitar makhluk hidup. Ekosistem tersusun atas individu, populasi, dan komunitas. Pada dasarnya, ekosistem yang ada di dunia dibagi menjadi dua, yaitu ekosistem alami dan ekosistem buatan.  Ekosistem alami terdiri atas ekosistem air dan ekosistem darat. Ekosistem air terdiri atas ekosistem air tawar dan ekosistem air asin. Ekosistem darat terdiri atas ekosistem hutan, padang rumput, padang pasir, tundra, dan taiga. Ekosistem buatan merupakan ekosist

Sekolah       : SDN Lenteng Agung 11 Kelas            : 5 (Lima)  Tema            : 5 (Ekosistem)  Sub Tema    : 1 (Komponen ekosistem)  Semester       : I (Ganjil) SBdP  3.2 Memahami tangga nada  4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik. Lagu bertangga nada minor Ananda memulai kegiatan belajar hari ini dengan menyanyikan lagu Indonesia Raya dulu, ya!  Ananda tentunya sudah membaca tentang tangga nada minor pada link yang sudah diberikan kemarin. Tangga nada merupakan unsur pembentuk musik agar terdengar lebih indah. Dalam dunia musik, ada dua jenis tangga nada, yakni tangga nada diatonis dan pentatonis. Kemudian, tangga nada diatonis terbagi lagi menjadi mayor dan minor. Tangga nada diatonis minor. Tangga nada diatonis minor atau tangga nada minor merupakan tangga nada bernuansa sedih dan melankolis. Tangga nada minor sering dipakai dalam lagu-lagu dengan alunan musik yang terdengar sedih.  Mari kita simak video pada tautan berikut ini untuk lebih jel

Sekolah        : SDN Lenteng Agung 11 Kelas            : 5 (Lima)  Tema            : 4 (Sehat Itu Penting)  Sub Tema     : 3. Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia Semester       : I (Ganjil) Bahasa Indonesia  3.3 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik.  4.3 Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual. Presentasi iklan media cetak Ananda memulai kegiatan belajar hari ini dengan menyanyikan lagu Indonesia Raya dulu, ya! Ananda tentunya masih ingat tentang analisis iklan media cetak yang sudah kita pelajari pada minggu sebelumnya.  Kalian tahu tidak untuk mencegah gangguan pada organ peredaran darah tentunya kita melakukan banyak upaya untuk pencegahannya salah satunya dengan berolahraga dan mengonsumsi makanan yang sehat dan bergizi.  Pada pertemuan sebelumnya Anada sudah membuat iklan media cetak tentang cara memelihara organ pereda